The Platypus Affiliated Society

Platypus Sommerkurs: Was ist Gesellschaft?

Platypus Sommerkurs: Was ist Gesellschaft?
Zeit: vom 18.8.-6.10.2022 immer Donnerstag 19Uhr
Ort: Laika Neukölln, Emser Straße 131, 12051 Berlin

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Platypus Berlin English Marxist Reading Group Fall 2020 – Winter 2021

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Art and politics readings

Saturday 28 March - Saturday 6 June, 2020

Time: Mar 28, 2020 11:00 AM EST / 04:00 PM CET (BERLIN)

Time, thereafter: 11:00 AM EST / 05:00 PM CET (BERLIN)

Location: ZOOM

Contact Laurie Rojas <laurie.rojas[at]gmail.com> if interested in joining.

Art and politics

• required / + recommended reading

Week 1. Art and politics after postmodernism | March 28, 2020

“[Artists'] work is to sustain the critical moment of aesthetic experience. [Critics' work] is to recognize it.”
-- Susan Buck-Morss, response to Visual culture questionnaire (1996)

• Susan Buck-Morss, response to Visual culture questionnaire (1996)
• Robert Pippin, "On Critical Theory" (2004)
+ Rainer Maria Rilke, "Archaic torso of Apollo" (1908)
+ Being and becoming (freedom in transformation) / immanent dialectical critique chart of terms [PNG]
• Chris Cutrone, "The relevance of Critical Theory to art today" (2011) [PDF]
• Cutrone, "An incomplete project? Art and politics after postmodernism" (2010) [PDF]

No meeting on April 4, 2020 (Platypus International Convention)

Week 6. Art as justification for life? | May 9, 2020

• Friedrich Nietzsche, The Birth of Tragedy (1872, including 1886 "Attempt at self-criticism")
+ Schiller on aesthetic education (and Nietzsche on art) chart of terms [PNG]

Week 7. Art and revolution | May 16, 2020

“[A] protest against reality, either conscious or unconscious, active or passive, optimistic or pessimistic, always forms part of a really creative piece of work. Every new tendency in art has begun with rebellion.”
— Trotsky, “Art and politics in our epoch” (1938)

• Walter Benjamin, "On the mimetic faculty" (1934)
• Cutrone, "Trotsky, Benjamin, Adorno and Greenberg's critique of 'revolutionary art' " (2020) [PDF]
• Leon Trotsky, "Art and politics in our epoch" (1938)
• Clement Greenberg, "Avant-garde and kitsch" (1939)

Week 8. Revolutionary art? | May 23, 2020

• Walter Benjamin, "Experience and poverty" (1934)
• Benjamin, "The author as producer" (1934)
• Jürgen Habermas, "Modernity: an incomplete project" (1981)

Week 9. Art and capitalism | May 30, 2020

• Benjamin, "The work of art in the age of mechanical reproduction" (1936)
• Theodor Adorno, letter to Benjamin (1936)
+ Adorno, "The social situation of music" (1932)
+ Adorno, "The fetish-character in music and the regression of listening" (1938)
+ Siegfried Kracauer, "Photography" (1927)
+ Benjamin, "Little history of photography" (1931)

Week 10. Art's necessity and impossibility | June 6, 2020

• Adorno, "Those Twenties" (1962)
• Adorno, "Art's self-evidence lost" and "Society", Aesthetic Theory (1970)
• Stewart Martin, “Critique of relational aesthetics” (2007)
• Stewart Martin, “The absolute artwork meets the absolute commodity” (2007)

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30 Jahre 1989 - Was war der Stalinismus als Staatsmacht?

Winterlesekreis 2019: 30 Jahre 1989 - Was war der Stalinismus als Staatsmacht?

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Leipzig Lesekreis SoSe 2018: Was ist revolutionärer Marxismus?

„Die Tradition aller toten Geschlechter lastet wie ein Alp auf dem Gehirne der

Lebenden“

- Karl Marx

Facebook: https://www.facebook.com/Platypus-Leipzig-243729829435153/

Email: platypusleipzighalle@gmail.com

Am 23. April beginnt mit dem Sommersemester auch unser Lesekreis "Was ist revolutionärer Marxismus?". Der Lesekreis findet jeden Montag von 18:30 bis 21 Uhr am Campus Universität Leipzig Augustusplatz statt. Der Raum ist im Seminargebäude S 103. Die gesamte Leseliste werdet ihr online finden. Die Texte werden im voraus gelesen und dann in der Sitzung diskutiert. Neueinsteiger/innen sind herzlich Willkommen. Vorkenntnisse werden keine benötigt.

Der Marxismus nach dem Tod von Marx und Engels erfährt mit dem rasanten Wachstum der Arbeiterbewegung und der Entstehung der zweiten Internationale den Charakter einer politischen Massenbewegung, die sich in alle Teile der Welt verbreitet. Wir möchten im ersten Teil des Seminars genauer betrachten, worin der berühmt-berüchtigte Marxismus der Arbeiterbewegung bestanden hat und welche Krise ihn vor dem Beginn des Ersten Weltkrieges erfasst hat und große Teile der Arbeiterbewegung in diesen stürzte. Der Kampf gegen diese “Krise des Marxismus” hat mit der Oktoberrevolution und der deutschen Arbeiterrevolution von 1918-19 einen welthistorischen Maßstab erreicht, der die Hoffnungen und Katastrophen des zwanzigsten Jahrhunderts vorbereitete. Was war das Ziel der 1917 eingeleiteten internationalen Revolution und wie ist diese gescheitert? Welche politischen und ideologischen Konsequenzen hat dieses Scheitern und wie hängt es mit den verhängnisvollen Entwicklungen der 30er und 40er Jahre zusammen?

Um diese Fragen näher zu beleuchten, werden wir uns in der zweiten Hälfte des Semesters mit den Reflexionen dieser Entwicklungen beschäftigen, wie sie von zentralen Figuren der Frankfurter Schule entwickelt wurden. Mit Lukács, Benjamin, Horkheimer und Adorno werden wir die Spannung, Kontinuität und Differenz zu den Vertretern der klassischen Periode des Marxismus entwickeln und uns somit ein bedeutendes Instrumentarium zum Verständnis der gegenwärtigen Welt anzueignen suchen. Das problematische Verhältnis von Theorie und Praxis im Marxismus und seiner Entwicklung hat die Welt des zwanzigsten Jahrhunderts entscheidend geprägt und hinterlässt ihre Narben bis in die Gegenwart. Mit der Erforschung dieses Verhältnisses möchten wir Aufschluss darüber erhalten, wie die Vergangenheit unsere eigene Imagination der Zukunft in Bann hält.

vorausgesetzte / + empfohlene Texte

Woche 1, 23. Abril, Revolutionary Leadership

Luxemburg, “Die ‘Junius-Broschüre’ / Krise der Sozialdemokratie” Teil I. (1917)
J.P. Nettl, “The German Social Democratic Party 1890-1914 as a Political Model” (1965)
Cliff Slaughter, “What is revolutionary leadership?” (1960)

Woche 2, 30. Abril,  Reform oder Revolution:

Rosa Luxemburg, "Sozialreform oder Revolution" (1899)

Woche 3, 7. Mai , Lenin und die Avantgarde

Spartakist-Broschüre, “Lenin und die Avantgardepartei” (1978)

Woche 4, 14. Mai,  Was tun?

W.I. Lenin, "Was tun?" (1902)

+ Richard Appignanesi und Oscar Zarate / A&Z, "Introducing Lenin and the Russian Revolution / Lenin for Beginners" (1977)

Woche 5: 21. Mai  Massenstreik und Sozialdemokratie

Rosa Luxemburg, „Massenstreik, Partei und Gewerkschaften“ (1906)
Rosa Luxemburg, „Blanquismus und Sozialdemokratie" (1906)

Woche 6, 28. Mai , Permanente Revolution

Leo Trotzki, "Ergebnisse und Perspektiven" (1906)

+ Tariq Ali and Phil Evans, "Introducing Trotsky and Marxism / Trotsky for Beginners" (1980)

Woche 7, 4. Juni,  Staat und Revolution

W.I. Lenin, "Staat und Revolution" (1917)

Woche 8, 11. Juni , Imperialismus

W.I. Lenin – "Der Imperialismus als höchstes Stadium des Kapitalismus" (1916)

Woche 9, 18. Juni,  Das Scheitern der Revolution

Rosa Luxemburg, "Was will der Spartakusbund?" (1918)
Rosa Luxemburg, "Unser Programm und die politische Situation" (1918)

+ Luxemburg, "Die Sozialisierung der Gesellschaft" (1918)

+ Luxemburg, "Die Ordnung herrscht in Berlin" (1919)

+ Sebastian Haffner, "Die deutsche Revolution 1918/19" (1968)

Woche 10, 25. Juni,  Rückzug nach der Revolution

W.I. Lenin, "Der „Linke Radikalismus“, die Kinderkrankheit im Kommunismus" (1920)

+ Lenin, "Notizen eines Publizisten" (1922/24)

Woche 11, 2. Juli , Dialektik der Verdinglichung

Lukács, “Der Standpunkt des Proletariats” (= Teil III. des Kapitels “Die Verdinglichung und das Bewußtsein des Proletariats”) In: Geschichte und Klassenbewusstsein (1923)

Woche 12, 9. Juli , Lehren des Oktobers