Held at the University of Chicago on April 6, 2018 as part of the 10th annual international convention of the Platypus Affiliated Society.
An edited transcript of the event was published in The Platypus Review.
Speakers:
Abdul Alkalimat (Professor of African-American Studies at UIC; author of Malcolm X for Beginners)
Mitchell Cohen (Author of An American in Revolutionary Nicaragua and Listen, Bookchin!)
Johnny Mercer (Socialist Party of Great Britain)
Joseph Estes (Platypus Affiliated Society)
Description:
For half a century, 1968 has represented a high-water mark of social and political transformation, a year of social upheaval that spanned the entire globe. Ushered in by a New Left that sought to distinguish itself from the Old Left that emerged in the 20s and 30s, the monumental events of 1968 set the tone for everything from protest politics to academic leftism.
Today, with the U.S. entangled in a seemingly endless war in Asia and people calling for the impeachment of an unpopular president, with activists fighting in the streets and calling for liberation along the lines of race, gender, and sexuality, the Leftâs every attempt to discover new methods and new ideas seems to invoke a memory of the political horizons of 1968. We can perhaps more than ever feel the urgency of the question: what lessons are to be drawn from the New Left as another generation undertakes the project of building a Left for the 21st century?
Am 18. April beginnt mit dem Sommersemester auch unser Lesekreis "Was ist revolutionÀrer Marxismus?". Der Lesekreis findet jeden Mittwoch von 18 bis 21 Uhr am Campus Westend der Goethe-UniversitÀt statt. Der Raum ist im Seminarhaus SH 1.105. Die Texte werden im voraus gelesen und dann in der Sitzung diskutiert. Neueinsteiger/innen sind herzlich Willkommen. Vorkenntnisse werden keine benötigt.
Der Marxismus nach dem Tod von Marx und Engels erfĂ€hrt mit dem rasanten Wachstum der Arbeiterbewegung und der Entstehung der zweiten Internationale den Charakter einer politischen Massenbewegung, die sich in alle Teile der Welt verbreitet. Wir möchten im ersten Teil des Seminars genauer betrachten, worin der berĂŒhmt-berĂŒchtigte Marxismus der Arbeiterbewegung bestanden hat und welche Krise ihn vor dem Beginn des Ersten Weltkrieges erfasst hat und groĂe Teile der Arbeiterbewegung in diesen stĂŒrzte. Der Kampf gegen diese âKrise des Marxismusâ hat mit der Oktoberrevolution und der deutschen Arbeiterrevolution von 1918-19 einen welthistorischen MaĂstab erreicht, der die Hoffnungen und Katastrophen des zwanzigsten Jahrhunderts vorbereitete. Was war das Ziel der 1917 eingeleiteten internationalen Revolution und wie ist diese gescheitert? Welche politischen und ideologischen Konsequenzen hat dieses Scheitern und wie hĂ€ngt es mit den verhĂ€ngnisvollen Entwicklungen der 30er und 40er Jahre zusammen?
Um diese Fragen nĂ€her zu beleuchten, werden wir uns in der zweiten HĂ€lfte des Semesters mit den Reflexionen dieser Entwicklungen beschĂ€ftigen, wie sie von zentralen Figuren der Frankfurter Schule entwickelt wurden. Mit LukĂĄcs, Benjamin, Horkheimer und Adorno werden wir die Spannung, KontinuitĂ€t und Differenz zu den Vertretern der klassischen Periode des Marxismus entwickeln und uns somit ein bedeutendes Instrumentarium zum VerstĂ€ndnis der gegenwĂ€rtigen Welt anzueignen suchen. Das problematische VerhĂ€ltnis von Theorie und Praxis im Marxismus und seiner Entwicklung hat die Welt des zwanzigsten Jahrhunderts entscheidend geprĂ€gt und hinterlĂ€sst ihre Narben bis in die Gegenwart. Mit der Erforschung dieses VerhĂ€ltnisses möchten wir Aufschluss darĂŒber erhalten, wie die Vergangenheit unsere eigene Imagination der Zukunft in Bann hĂ€lt.
Literaturliste
- vorausgesetzte / + empfohlene Texte
Woche 1, 18. April, RevolutionĂ€re FĂŒhrung
- Luxemburg, âDie âJunius-BroschĂŒreâ / Krise der Sozialdemokratieâ Teil I. (1917)
- J.P. Nettl, âThe German Social Democratic Party 1890-1914 as a Political Modelâ (1965)
- Cliff Slaughter, âWhat is revolutionary leadership?â (1960)
Woche 2, 25. April, âšReform oder Revolution:
- Rosa Luxemburg, "Sozialreform oder Revolution" (1899)
+ Eugene Debs, "Competition versus Cooperation" (1900)
Woche 3, 02. Maiâš, Lenin und die Avantgardepartei
- Spartakist-BroschĂŒre, âLenin und die Avantgardeparteiâ (1978)
Woche 4, 09. Mai, âšWas tun?
- W.I. Lenin, "Was tun?" (1902)
+ Richard Appignanesi und Oscar Zarate / A&Z, "Introducing Lenin and the Russian Revolution / Lenin for Beginners" (1977)
Woche 5, 16. Mai, âšMassenstreik und Sozialdemokratie
- Rosa Luxemburg, âMassenstreik, Partei und Gewerkschaftenâ (1906)
- Rosa Luxemburg, âBlanquismus und Sozialdemokratie" (1906)
Woche 6, 23. Maiâš, Permanente Revolution
- Leo Trotzki, "Ergebnisse und Perspektiven" (1906)
+ Tariq Ali and Phil Evans, "Introducing Trotsky and Marxism / Trotsky for Beginners" (1980)
Woche 7, 30. Mai, âšStaat und Revolution
- W.I. Lenin, "Staat und Revolution" (1917)
Woche 8, 06. Juni, Imperialismus
- W.I. Lenin â "Der Imperialismus als höchstes Stadium des Kapitalismus" (1916)
+ Lenin, âSozialismus und Kriegâ, I. Kapitel: Die GrundsĂ€tze des Sozialismus und der Krieg 1914/1915 (1915)
Woche 9, 13. Juni, âšDas Scheitern der Revolution
- Rosa Luxemburg, "Was will der Spartakusbund?" (1918)
- Rosa Luxemburg, "Unser Programm und die politische Situation" (1918)
+ Luxemburg, "The Socialisation of Society" (1918)
+ Luxemburg, âDie russische Tragödieâ (1918)
+ Luxemburg, "Die Ordnung herrscht in Berlin" (1919)
+ Eugene Debs, âThe Day of the Peopleâ (1919)
+ Sebastian Haffner, "Die deutsche Revolution 1918/19" (1968)
Woche 10, 20. Juni, âšRĂŒckzug nach der Revolution
- W.I. Lenin, "Der âLinke Radikalismusâ, die Kinderkrankheit im Kommunismus" (1920)
+ Lenin, "Notizen eines Publizisten" (1922/24)
Woche 11, 27. Juni, Dialektik der Verdinglichung
- LukĂĄcs, âDer Standpunkt des Proletariatsâ (= Teil III. des Kapitels âDie Verdinglichung und das BewuĂtsein des Proletariatsâ) In: Geschichte und Klassenbewusstsein (1923)
+ Being and becoming (freedom in transformation) / immanent dialectical critique chart of terms
Woche 12, 04. Juli, Lehren des Oktobers
- Leo Trotzki, 1917 â "Die Lehren des Oktobers" (1924)
+Leo Trotzki, "Bolschewismus und Stalinismus" (1937)
Woche 13, 11. Juli, Trotzkismus
- Leo Trotzki, "Der Todeskampf des Kapitalismus und die Aufgaben der 4. Internationale" (Das Ăbergangsprogramm) (1938)
+ Leo Trotzki, âGewerkschaften in der Epoche des imperialistischen Niedergangsâ (1940)
+ Leo Trotzki, âBrief an James P. Cannonâ (12. September 1939)
+ Leo Trotzki, âTo build communist parties and an international anewâ (1933)
Woche 14, 18. Juli, Der autoritÀre Staat
- Max Horkheimer, âDer autoritĂ€e Staatâ (1942)
- Friedrich Pollock "State Capitalism: Its Possibilities and Limitations"Â (1941) (note 32 on USSR)
Woche 15, 25. Juli, Der Begriff der Geschichte
- epigraphs by Louis Menand (on Edmund Wilson) and Peter Preuss (on Nietzsche) "on the modern concept of history"
- Walter Benjamin, "Ăber den Begriff der Geschichte" (1940)
- Benjamin, "Paralipomena zu den Thesen Ăber den Begriff der Geschichte" (In: GS I) (1940)
+ Charles Baudelaire, from Fusées [Rocke
+ Bertolt Brecht, "An die Nachgeborenen" (1939)
+ Benjamin, "Erfahrung und Armut" (1933)
+ Benjamin, "Theologisch-politisches Fragment" (1921/39?)
+ Benjamin, "Zum Planetarium" (aus: EinbahnstraĂe, 1928)
+Â Being and becoming (freedom in transformation) / immanent dialectical critique chart of terms
Woche 16, 01. August, Reflexionen auf den Marxismus
- Theodor Adorno, "Reflexionen zur Klassentheorie" (1942)
- Adorno, "Ausschweifung" (Anhang Minima Moralia) (1944â47)
+ Adorno, Adorno, "Zueignung", "Vor MiĂbrauch wird gewarnt" und "Zum Ende", aus Minima Moralia (1944-47)
+ Horkheimer und Adorno, Diskussion ĂŒber Theorie und Praxis (1956)
+Â Being and becoming (freedom in transformation) / immanent dialectical critique chart of terms
Woche 17, 08. Augustâš, Theorie und Praxis:
- Adorno, âMarginalien zu Theorie und Praxisâ (1969)
- Adorno, âResignationâ (1969)
+ Adorno, "Zu Subjekt und Objekt" (1969)
+ Adorno, "SpÀtkapitalismus oder Industriegesellschaft?" (1968) [Audio] [Text]
+ Theodor W. Adorno and Marcuse, Briefwechsel ĂŒber die Neue Linke (1969) [Dokumente Nr. 300. 313, 322, 336, 338, 340, 349] (1969)
+ Esther Leslie, "Introduction to the 1969 Adorno-Marcuse correspondence" (1999)
On February 17, 2018, the white-nationalist Traditionalist Workersâ Party (TWP) held a rally on the campus of the University of Tennessee. The rally was led by Matthew Heimbach, a central organizer of the Unite the Right rally held in Charlottesville, Virginia in August 2017 in opposition to the planned removal of a public statue of Confederate general Robert E. Lee. The TWPâs February 2018 rally on the University of Tennessee (UT) campus drew about 45 white nationalists, about 250 protesters, and about 200 law enforcement officers. UT allowed the TWP to hold its rally on the university campus despite the fact that no UT students or faculty had invited the TWP to campus; furthermore, the TWPâs rally neither addressed students nor included students in the invitation-only guest list for its campus rally. In light of these events, the Platypus Affiliated Society hosted a conversation on March 21st, 2018, about the Leftâs relation to racism and fascism on campus and in society at large. Speakers included Jordan Rogers, President of the UT chapter of the Young Democratic Socialists of America (YDSA); Dr. Raja Swamy, Assistant Professor of Anthropology at UT; and Chris Irwin of the Appalachian Anti-Racist Action Tea Party. The event was moderated by Spencer Leonard of Platypus. Speakers included Jordan Rogers, President of the UT chapter of the Young Democratic Socialists of America (YDSA); Dr. Raja Swamy, Assistant Professor of Anthropology at UT; and Chris Irwin of the Appalachian Anti-Racist Action Tea Party. The event was moderated by Spencer Leonard of Platypus.